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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 以下關(guān)于高中生記憶發(fā)展特點(diǎn)的描述中，正確的是

    2019年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

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    以下關(guān)于高中生記憶發(fā)展特點(diǎn)的描述中，正確的是

    • A、高中生的記憶能力明顯增強(qiáng)
    • B、從記憶方式的發(fā)展來(lái)看，高中生更擅長(zhǎng)于采用機(jī)械記憶的方式
    • C、高中生的聽(tīng)覺(jué)記憶能力好于視覺(jué)記憶能力
    • D、高中生的形象記憶能力迅速發(fā)展并超過(guò)抽象記憶而占優(yōu)勢(shì)
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    同伴關(guān)系對(duì)嬰幼兒發(fā)展具有重要作用，主要表現(xiàn)在

    • A、同伴關(guān)系可以滿足嬰幼兒的歸屬需要、愛(ài)的需要和尊重的需要
    • B、同伴交往為嬰幼兒提供了學(xué)習(xí)他人行為的機(jī)會(huì)
    • C、同伴關(guān)系為嬰幼兒提供了一種特殊參考框架，使他們對(duì)自己的行為加以調(diào)整
    • D、同伴關(guān)系是嬰幼兒情感支持的一個(gè)來(lái)源
    • E、同伴關(guān)系發(fā)展不良，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生一系列行為問(wèn)題

    創(chuàng)造力是問(wèn)題解決能力的最高表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的重要目標(biāo)之一。創(chuàng)造力的核心是

    • A、創(chuàng)造思維
    • B、形象思維
    • C、抽象思維
    • D、邏輯思維

    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學(xué)習(xí)的過(guò)程，其中同化論的核心是

    • A、相互作用觀
    • B、意義學(xué)習(xí)
    • C、同化模式
    • D、符號(hào)學(xué)習(xí)

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