歡迎訪問福建自考網(wǎng)！本站為考生提供福建自考信息服務，網(wǎng)站信息供學習交流使用，非政府官方網(wǎng)站，官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
    下載APP

    城市:
    自考系統(tǒng):

    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> （名詞解釋）教師威信

    2019年10月發(fā)展與教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2019.10    是否有答案：有   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    （名詞解釋）教師威信

    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    問題解決的步驟大體有哪幾個階段?

    奧蘇伯爾用同化論解釋有意義學習的過程，其中同化論的核心是

    • A、相互作用觀
    • B、意義學習
    • C、同化模式
    • D、符號學習

    同伴關系對嬰幼兒發(fā)展具有重要作用，主要表現(xiàn)在

    • A、同伴關系可以滿足嬰幼兒的歸屬需要、愛的需要和尊重的需要
    • B、同伴交往為嬰幼兒提供了學習他人行為的機會
    • C、同伴關系為嬰幼兒提供了一種特殊參考框架，使他們對自己的行為加以調整
    • D、同伴關系是嬰幼兒情感支持的一個來源
    • E、同伴關系發(fā)展不良，會導致個體產生一系列行為問題

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業(yè)

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業(yè)

    查詢最新政策公告

    進入歷年真題學習