以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別，正確的表述是

• A、從輸入輸出看，陳述性知識(shí)是相對(duì)靜止的，其輸入與輸出的內(nèi)容相同;而程序性知識(shí)是活動(dòng)的,其輸入與輸出不同
• B、從儲(chǔ)存來(lái)看，陳述性知識(shí)主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)儲(chǔ)存;而程序性知識(shí)主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)與圖式的形式來(lái)儲(chǔ)存
• C、從激活與提取來(lái)看，陳述性知識(shí)提取速度快；而程序性知識(shí)提取速度慢
• D、從學(xué)習(xí)與遺忘速度來(lái)看，陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)速度慢，遺忘也慢；而程序性知識(shí)學(xué)習(xí)速度快,遺忘速度也快

心理發(fā)展的關(guān)鍵期對(duì)教育工作有何意義?

有研究者通過(guò)記錄個(gè)體大腦皮層的腦電活動(dòng)變化發(fā)現(xiàn),在4-20歲之間,有兩個(gè)顯著加速期。第一個(gè)發(fā)生在5-6歲，第三個(gè)發(fā)生在

• A、9-10歲
• B、11-12歲
• C、13-14歲
• D、17-18歲