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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> “教育不是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象，是一種生物現(xiàn)象，在人和某些高等動(dòng)物中都存在。”“教育起源于動(dòng)物的本能，教育過(guò)程是按照生物學(xué)規(guī)律完成的本能的過(guò)程?！痹撚^點(diǎn)出自（ ）。

    學(xué)前教育原理

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    “教育不是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象，是一種生物現(xiàn)象，在人和某些高等動(dòng)物中都存在?！薄敖逃鹪从趧?dòng)物的本能，教育過(guò)程是按照生物學(xué)規(guī)律完成的本能的過(guò)程。”該觀點(diǎn)出自（ ）。

    • A、勞動(dòng)起源說(shuō)
    • B、生物起源說(shuō)
    • C、心理起源說(shuō)
    • D、神話(huà)起源說(shuō)
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    （ ）的誕生，代表著教育學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。

    • A、《大教學(xué)論》
    • B、《母育學(xué)?！?/li>
    • C、《教育漫話(huà)》
    • D、《學(xué)記》

    （ ）提出了“活教育”的思想理論。

    • A、康有為
    • B、張雪門(mén)
    • C、陳鶴琴
    • D、陶行知

    通過(guò)教育評(píng)價(jià)，可以使幼兒教育工作者增加了改進(jìn)工作的內(nèi)在需要和動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)了工作積極性，體現(xiàn)了教育評(píng)價(jià)的（ ）。

    • A、導(dǎo)向功能
    • B、激勵(lì)功能
    • C、診斷功能
    • D、改進(jìn)功能

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