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    2016年10月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分:     試卷年份:2016年    是否有答案:   

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    數(shù)學(xué)教育目標中除重視兒童智力發(fā)展、思維的培養(yǎng),而且應(yīng)重視兒童良好個性等的( )

    • A、整體發(fā)展
    • B、優(yōu)先發(fā)展
    • C、順序發(fā)展
    • D、有效發(fā)展
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    學(xué)前兒童數(shù)學(xué)操作活動的設(shè)計應(yīng)考慮的要素有( )

    • A、目標
    • B、材料
    • C、規(guī)則
    • D、形式
    • E、指導(dǎo)和評價

    兒童持續(xù)不變的等量的邏輯觀念是( )

    • A、守恒的觀念
    • B、等量的觀念
    • C、對應(yīng)的觀念
    • D、序列的觀念

    教師“教”的作用,其實并不在于給兒童一個結(jié)果,而在于為他們提供( )

    • A、學(xué)習(xí)材料
    • B、學(xué)習(xí)活動了
    • C、學(xué)習(xí)的環(huán)境
    • D、學(xué)習(xí)方法

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