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    2020年8月學(xué)前教育原理

    卷面總分：100分     試卷年份：2020.8    是否有答案：有   

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    弗洛伊德的精神分析學(xué)派認(rèn)為

    • A、兒童發(fā)展存在“最近發(fā)展區(qū)”
    • B、個(gè)體早期生活的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)對(duì)人格的形成和發(fā)展有重要意義
    • C、認(rèn)知的本質(zhì)是適應(yīng)
    • D、嬰兒期的任務(wù)是發(fā)展信任感，克服不信任感
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    我國(guó)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中，把幼兒園教師對(duì)職業(yè)的理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度和行為、保育和教育的態(tài)度和行為及個(gè)人修養(yǎng)和行為列入下列哪個(gè)維度?

    • A、專業(yè)理念與師德
    • B、專業(yè)知識(shí)
    • C、專業(yè)能力
    • D、專業(yè)感情

    1965年實(shí)行的“開端計(jì)劃”，是面向貧困家庭兒童的免費(fèi)學(xué)前教育計(jì)劃，實(shí)施這個(gè)項(xiàng)目的國(guó)家是

    • A、日本
    • B、中國(guó)
    • C、美國(guó)
    • D、英國(guó)

    小麗三個(gè)月會(huì)翻身，六個(gè)月會(huì)坐，八個(gè)月會(huì)爬，1歲時(shí)能走路，小麗的動(dòng)作發(fā)展展示了一定的

    • A、不平衡性
    • B、階段性
    • C、順序性
    • D、個(gè)別差異性

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