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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 簡述華萊士提出的創(chuàng)造性過程的“四階段論”。

    2021年學(xué)前教育心理學(xué)卷5

    卷面總分：分     試卷年份：2021    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    簡述華萊士提出的創(chuàng)造性過程的“四階段論”。

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    獨(dú)生子女不良心理特點(diǎn)形成的主要原因是（ ）。

    • A、缺乏必要的兒童伙伴，家長過度溺愛，家長缺乏明確的教育目標(biāo)
    • B、缺乏必要的兒童伙伴，家長過度溺愛，家庭教育不一致
    • C、缺乏必要的兒童伙伴，家長缺乏明確的教育目標(biāo)，家長教育方法不科學(xué)
    • D、缺乏必要的兒童伙伴，家長教育方法不科學(xué)，家庭教育不一致

    布盧姆把教育活動(dòng)過程的評價(jià)分為（ ）。

    • A、內(nèi)容評價(jià)、過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)
    • B、過程評價(jià)、發(fā)展評價(jià)和結(jié)果評價(jià)
    • C、相對評價(jià)、絕對評價(jià)和個(gè)人內(nèi)評價(jià)
    • D、診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)

    桑代克提出的學(xué)習(xí)的三大定律是（ ）。

    • A、鞏固律、練習(xí)律和效果律
    • B、準(zhǔn)備律、鞏固律和強(qiáng)化律
    • C、準(zhǔn)備律、練習(xí)律和效果律
    • D、強(qiáng)化律、練習(xí)律和鞏固律

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