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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 換書糾紛經(jīng)常在班里發(fā)生,該班老師組織了一次有關(guān)換書的談話活動(dòng)。 教師:“小朋友們,你們都交換過(guò)圖書嗎?” 幼兒:“交換過(guò)。 教師:“你們都和誰(shuí)交換過(guò)呀?” 陽(yáng)陽(yáng):“我和青青交換過(guò),我喜歡看《熊出沒(méi)》的書?!?教師:“可是,當(dāng)別人不愿意和你交換時(shí),你怎么辦?” 睿睿:“我會(huì)告訴老師。” 青青:“我會(huì)告訴小朋友我的書很好看,讓他跟我換?!?教師:“要是別人不愿意換呢?" 慶慶:“把書搶過(guò)來(lái)!” 教師:“小朋友能去搶別人的書嗎?” 瑞瑞:“不可以,這樣會(huì)把書弄破的?!?揚(yáng)揚(yáng):“書寶寶會(huì)疼的?!?教師:“如果沒(méi)有換成書,想換書的人心里會(huì)很難過(guò)。誰(shuí)能想出好辦法來(lái)幫幫想換書的人呢?” 恩恩:“可以找別的小朋友交換書” 教師:“找一個(gè)愿意和自己交換的小朋友換書,是嗎?真是一個(gè)好辦法!” 幼兒紛紛點(diǎn)頭表示同意。 教師:“交換應(yīng)該是兩個(gè)小朋友都愿意的,如果有一個(gè)小朋友不愿意就不能交換。因此,如果小朋友不愿意 換書,另一個(gè)小朋友是不能去硬搶的。因?yàn)橛矒尣粌H是不禮貌的行為,還會(huì)弄疼書寶寶。要是別人想和你換 書看,而你又不愿意交換你該怎么說(shuō)呢?” 諾諾:“我還沒(méi)有看完呢!”騰騰:“我現(xiàn)在不想和你換書看,你先找別人試試看吧!” 教師:“誰(shuí)會(huì)用禮貌的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?” 天天:“對(duì)不起,我還沒(méi)有看完呢!你先找別人試試看吧!” 教師:“天天說(shuō)得真好!我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!” 請(qǐng)運(yùn)用維果茨基的理論分析案例中教師如何促進(jìn)幼兒高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展。

    2021年兒童發(fā)展理論模擬卷四

    卷面總分:100分     試卷年份:2021年4月    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    換書糾紛經(jīng)常在班里發(fā)生,該班老師組織了一次有關(guān)換書的談話活動(dòng)。

    教師:“小朋友們,你們都交換過(guò)圖書嗎?”

    幼兒:“交換過(guò)。

    教師:“你們都和誰(shuí)交換過(guò)呀?”

    陽(yáng)陽(yáng):“我和青青交換過(guò),我喜歡看《熊出沒(méi)》的書?!?

    教師:“可是,當(dāng)別人不愿意和你交換時(shí),你怎么辦?”

    睿睿:“我會(huì)告訴老師?!?

    青青:“我會(huì)告訴小朋友我的書很好看,讓他跟我換。”

    教師:“要是別人不愿意換呢?"

    慶慶:“把書搶過(guò)來(lái)!”

    教師:“小朋友能去搶別人的書嗎?”

    瑞瑞:“不可以,這樣會(huì)把書弄破的。”

    揚(yáng)揚(yáng):“書寶寶會(huì)疼的?!?

    教師:“如果沒(méi)有換成書,想換書的人心里會(huì)很難過(guò)。誰(shuí)能想出好辦法來(lái)幫幫想換書的人呢?”

    恩恩:“可以找別的小朋友交換書”

    教師:“找一個(gè)愿意和自己交換的小朋友換書,是嗎?真是一個(gè)好辦法!”

    幼兒紛紛點(diǎn)頭表示同意。

    教師:“交換應(yīng)該是兩個(gè)小朋友都愿意的,如果有一個(gè)小朋友不愿意就不能交換。因此,如果小朋友不愿意

    換書,另一個(gè)小朋友是不能去硬搶的。因?yàn)橛矒尣粌H是不禮貌的行為,還會(huì)弄疼書寶寶。要是別人想和你換

    書看,而你又不愿意交換你該怎么說(shuō)呢?

    諾諾:“我還沒(méi)有看完呢!”

    騰騰:“我現(xiàn)在不想和你換書看,你先找別人試試看吧!”

    教師:“誰(shuí)會(huì)用禮貌的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?”

    天天:“對(duì)不起,我還沒(méi)有看完呢!你先找別人試試看吧!”

    教師:“天天說(shuō)得真好!我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!”

    請(qǐng)運(yùn)用維果茨基的理論分析案例中教師如何促進(jìn)幼兒高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展。


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    如果一個(gè)嬰兒對(duì)陌生人表現(xiàn)出了謹(jǐn)慎、警惕、懼怕、回避等行為反應(yīng),并伴隨明顯的“陌生焦慮”,這表示該幼兒已經(jīng)形成( )

    • A、依戀行為系統(tǒng)
    • B、警覺(jué)一恐懼行為系統(tǒng)
    • C、探究行為系統(tǒng)
    • D、交往行為系統(tǒng)

    兒童的依戀是在人際交往中發(fā)展的,嬰兒往往處于被動(dòng)地位。(   )(本題1分)

    A、對(duì)

    B、錯(cuò) 


    應(yīng)物能


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