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    幼兒園教育活動設(shè)計與組織模擬卷3

    卷面總分：100分     試卷年份：2019年4月    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    教師將積木拼搭的正確方法拍成連續(xù)照片貼在建構(gòu)區(qū)里，這一做法的目的是（ ）

    • A、激發(fā)幼兒的活動興趣
    • B、支持幼兒持續(xù)探索
    • C、提示幼兒進行自我教育
    • D、記錄幼兒的活動過程
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    簡述幼兒園教育活動設(shè)計中如何選擇主題。


    請設(shè)計一個節(jié)日活動，并說明活動設(shè)計的理由。

    要求：

    （1）活動具體內(nèi)容自定。

    （2）活動計劃應(yīng)包括活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等。


    雨后的第二天，大班的幾個幼兒做完早操后沒有馬上回到班級活動室，而是 圍在墻腳下觀察一只蝸牛。老師看到這個情景，判斷喜愛蝸牛是本班幼兒的興趣 所在，便在大班開展了主題活動——“蝸牛的小房子”，教師根據(jù)這一主題開展 了豐富多彩的活動：展示蝸牛圖片和書籍，使幼兒了解蝸牛的基本常識；講述蝸牛的小故事，鼓勵幼兒分角色表演；教幼兒學唱歌曲——《蝸牛與黃鸝鳥》等。事實證明這個主題活動很成功，抓住了幼兒的學習特點和需要。

    結(jié)合上述案例，談?wù)劷處煈?yīng)如何選擇活動主題。


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