技術(shù)模式行動(dòng)研究的核心是

• A、行動(dòng)中的操作
• B、行動(dòng)中的批判
• C、行動(dòng)中的理解
• D、行動(dòng)中的技術(shù)

以下案例是一位幼兒園教師對(duì)中班幼兒某次游戲活動(dòng)中同伴沖突行為

的觀察記錄表。

幼兒同伴沖突行為觀察記錄編碼表(記錄時(shí)間間隔為五分鐘)

記錄時(shí)間間隔次數(shù)	1	2	3	4	5	6
是否出現(xiàn)記錄行為（1，0）	1	1	1	0	0	0
行為出現(xiàn)的次數(shù)	5	3	1	0	0	0
行為記錄	h,p	h,p	h	0	0	0

(注: h表示“打”，p表示“推”,k表示“踢”，hd表示“違背對(duì)方意愿抱對(duì)方”，

t表示“拿走其他幼兒的玩具”)

請(qǐng)分折觀察者所采用的觀察記錄方法及其特點(diǎn)，并結(jié)合表格記錄。說明本次游戲活動(dòng)中幼兒同伴沖突的主要特點(diǎn)。

根據(jù)總體中個(gè)體的順序編號(hào)，按固定的間隔抽取樣本的抽樣設(shè)計(jì)稱為

• A、整群抽樣設(shè)計(jì)
• B、分層抽樣設(shè)計(jì)
• C、單純隨機(jī)抽樣設(shè)計(jì)
• D、機(jī)械抽樣設(shè)計(jì)