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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 42．案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時的言語舉例：    甲：“不許在墻上畫畫?！薄澳阏婧?。”“有些小朋友紀律太成問題，吵鬧不止、亂七八糟的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了!我不想聽你說不想和誰玩。”    乙：“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上。”“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲!”“小朋友坐好后，老師才能開始講故事?！薄澳憬裉旌孟癫幌牒驮媪耍蚁肽銈兒芸鞎蔀楹门笥训摹！?nbsp; 根據(jù)以上舉例分析：  (1)早教工作者與幼兒溝通的原則；  (2)早教工作者與幼兒溝通的要點。

    2015年10月學(xué)前衛(wèi)生學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    42．案例：以下是甲乙兩幼兒老師與兒童溝通時的言語舉例：

        甲：“不許在墻上畫畫。”“你真好。”“有些小朋友紀律太成問題，吵鬧不止、亂七八糟的、烏煙瘴氣”“嘮叨鬼別說了!我不想聽你說不想和誰玩。”

        乙：“我喜歡你在紙上畫畫而不是墻上。”“你畫了那么好的畫，我為你感到驕傲!”“小朋友坐好后，老師才能開始講故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你們很快會成為好朋友的。”

      根據(jù)以上舉例分析：

      (1)早教工作者與幼兒溝通的原則；

      (2)早教工作者與幼兒溝通的要點。


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    41．試述飲食是把雙刃劍，既可促進健康，也可破壞健康。


    海姆力克急救法一般用于

    • A、休克
    • B、外傷出血
    • C、燙傷
    • D、呼吸道異物

    25．脊椎、頸椎、腰椎骨骨折時切忌______。


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