系統(tǒng)分析階段的最終任務(wù)是形成系統(tǒng)功能需求報(bào)告。在系統(tǒng)功能需求報(bào)告形成過程中需使用功能格柵圖（U/C矩陣）等描述工具，請列舉該過程所使用的其他5種描述工具。

某教務(wù)系統(tǒng)中，學(xué)生首次查詢某門課程成績的基本流程如下:系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生輸入的學(xué)號和密碼，利用學(xué)生基本信息進(jìn)行身份驗(yàn)證。通過身份驗(yàn)證后，系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生輸入的課程號執(zhí)行對任課教師評價(jià)的處理程序。系統(tǒng)確認(rèn)學(xué)生己提交對任課教師的評教信息后執(zhí)行對應(yīng)課程號的成績查詢功能。成績查詢處理根據(jù)課程號從學(xué)生成績信息表中查詢學(xué)生欲查的課程成績，并將成績提供給學(xué)生。上述業(yè)務(wù)處理的數(shù)據(jù)流程圖如題42圖所示。

請按照圖中標(biāo)號填寫相應(yīng)的內(nèi)容，以完善該數(shù)據(jù)流程圖。

模塊凝聚性由低到高的正確順序依次是（）

• A、功能凝聚、時(shí)間凝聚、邏輯凝聚、數(shù)據(jù)凝聚、偶然凝聚
• B、偶然凝聚、邏輯凝聚、時(shí)間凝聚、數(shù)據(jù)凝聚、功能凝聚
• C、時(shí)間凝聚、功能凝聚、數(shù)據(jù)凝聚、偶然凝聚、邏輯凝聚
• D、功能凝聚、數(shù)據(jù)凝聚、時(shí)間凝聚、邏輯凝聚、偶然凝聚