有如下3個關系模式:

學生（學號,姓名，性別，年齡,系別)課程（課程號，課程名，學時>選課（學號，課程號，成績>在SQL Server 2000中，用SQL語句實現(xiàn)以下操作;

(1）查詢學生的姓名和年齡,按年齡降序排序。

(2）統(tǒng)計每一門課程的選課人數(shù)，顯示課程號和選課人數(shù)。

(3）查詢女同學的學號、姓名、課程名和成績。

某課程成績的處理策略如下:

(1)作業(yè)合格，課程表現(xiàn)合格，期末考試合格，則最終成績?yōu)閮?yōu)秀;

(2）作業(yè)合格，課程表現(xiàn)合格，期末考試不合格，則最終成績?yōu)橹械?

(3）作業(yè)合格，課程表現(xiàn)不合格，期末考試合格，則最終成績?yōu)榱己?

(4）作業(yè)合格，課程表現(xiàn)不合格,期末考試不合格，則最終成績?yōu)榧案?

(S）作業(yè)不合格，課程表現(xiàn)合格，期末考試合格,則最終成績?yōu)榱己?

(6）作業(yè)不合格，課程表現(xiàn)合格，期末考試不合格,則最終成績?yōu)榧案?

(7)作業(yè)不合格，課程表現(xiàn)不合格，期末考試合格,則最終成績?yōu)橹械?

(8）作業(yè)不合格，課程表現(xiàn)不合格，期末考試不合格，則最終成績?yōu)椴患案?。根?jù)上述處理策略畫出決策表。

在信息系統(tǒng)可行性分析過程中，管理可行性要回答的基本問題是（）

• A、該系統(tǒng)是否能實現(xiàn)
• B、該系統(tǒng)何時能收回成本
• C、該系統(tǒng)在企業(yè)中能否獲得支持
• D、該系統(tǒng)有何潛在的風險