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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> “二戰(zhàn)”后的教育以“學(xué)會(huì)生存”為其根本職能,其教育原則是（）

    教師職業(yè)道德與專業(yè)（三）

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    “二戰(zhàn)”后的教育以“學(xué)會(huì)生存”為其根本職能,其教育原則是（）

    • A、學(xué)會(huì)認(rèn)同.學(xué)會(huì)做事.學(xué)會(huì)共同生活.學(xué)會(huì)生存
    • B、學(xué)會(huì)認(rèn)知.學(xué)會(huì)做事.學(xué)會(huì)共同生活.學(xué)會(huì)生存
    • C、學(xué)會(huì)認(rèn)同.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).學(xué)會(huì)共同生活.學(xué)會(huì)生存
    • D、學(xué)會(huì)認(rèn)知.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).學(xué)會(huì)共同生活.學(xué)會(huì)生存
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    教師的角色意識(shí)是指教師對(duì)自身角色地位、相應(yīng)___及角色扮演的覺察、認(rèn)識(shí)理解與體驗(yàn)

    高爾基曾說過：“誰不愛自己的孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”   汶川大地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)最可愛的人，他們當(dāng)中就有人民教師。譚千秋、向倩等許多教師用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血與生命，挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了無數(shù)蕩   氣回腸的生命頌歌。

    請(qǐng)從教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面對(duì)上述案例進(jìn)行分析，并說明教師應(yīng)該如何“愛學(xué)生”。

    紀(jì)律具有歷史性.強(qiáng)制性和（）

    • A、職業(yè)性
    • B、安全性
    • C、階級(jí)性
    • D、自律性

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