根據(jù)故事《抱抱》,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園中班的語言活動(dòng)。

抱抱

美好的早晨。太陽公公露出了他的笑臉,將金燦燦的陽光灑向大地。

陽光照在森林里。大象媽媽和大象寶寶親密地?fù)肀?/span>,他們把鼻子卷在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在草地上。小羊媽媽和小羊?qū)殞氂H密地?fù)肀?/span>,他們把耳朵碰在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在大樹上。小熊媽媽和小熊寶寶親密地?fù)肀?/span>,他們把肩膀摟在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在小河邊。河馬媽媽和河馬寶寶親密地?fù)肀?/span>,他們把身體疊在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

設(shè)計(jì)要求:

(1)根據(jù)故事《抱抱》的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(2)活動(dòng)目標(biāo)包括認(rèn)知、技能、情感三方面,具體明確,具有可操作性。

(3)活動(dòng)準(zhǔn)備充分到位。

(4)活動(dòng)方法恰當(dāng)適宜,靈活多樣。

(5)活動(dòng)過程結(jié)構(gòu)完整,動(dòng)靜交替。

 

學(xué)科教學(xué)知識(shí)的邏輯就是

• A、學(xué)科內(nèi)容
• B、學(xué)科教學(xué)過程
• C、學(xué)科教學(xué)法體系
• D、學(xué)科領(lǐng)城

為了有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),在制定課程計(jì)劃時(shí),除了要將所有課程目標(biāo).課程內(nèi)容及課程實(shí)施途徑都考慮在內(nèi)，還應(yīng)該考慮

• A、如何有機(jī)整合它們
• B、課程內(nèi)容的具體化
• C、課程實(shí)施途徑的分類
• D、總體課程目標(biāo)