幼兒園課程是促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的

• A、各種游戲的總和
• B、各種科目的總和
• C、各種活動(dòng)的總和
• D、各種教學(xué)的總和

案例:在大班“我的本領(lǐng)大"主題活動(dòng)中，教師在區(qū)域活動(dòng)中投放了一些常用小工具，讓幼兒進(jìn)行個(gè)別化的自主探索活動(dòng)，使幼兒初步積累了一些使用小工具的經(jīng)驗(yàn)。但是這些探索是個(gè)體的、局限的，有的幼兒甚至還不會(huì)操作,有的幼兒碰到困難后就退縮了。因此,教師又設(shè)計(jì)了“廚房小工具”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括“說說我知道的小工具“什么時(shí)候需要用小工具”“這是用什么工具做出來的”... .

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)理論分析評(píng)價(jià)上述案例。要求:所采用的理論正確;邏輯思路清楚;分析有理有據(jù);語言表達(dá)流暢。

幼兒園課程實(shí)施的重要途徑包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)、日常生活活動(dòng)、家園合作和

• A、游戲活動(dòng)
• B、區(qū)域活動(dòng)
• C、主題活動(dòng)
• D、表演活動(dòng)