個(gè)體在胎兒期有一個(gè)特大的頭顱，頭的部分約占身長(zhǎng)的

• A、二分之一
• B、三分之一
• C、四分之一
• D、八分之一

案例分析題：

   針對(duì)有的幼兒睡覺(jué)前總愛(ài)哭鬧這一情形，不同家長(zhǎng)采用了幾種不同的做法。家長(zhǎng)甲說(shuō)：“看寶寶這么多淚水，我們正缺水呢，快來(lái)接住吧。”說(shuō)得孩子破涕為笑。家長(zhǎng)乙對(duì)孩子置之不理，讓孩子的情緒慢慢地自然平靜下來(lái)。家長(zhǎng)丙知道自己孩子睡前哭鬧的原因是要求父母陪伴自己，為此逐漸減少陪伴的時(shí)間，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，孩子的哭鬧時(shí)間

逐漸減少，最后沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴也不會(huì)哭鬧而安然入睡了。

  結(jié)合本案例，指出以上三位家長(zhǎng)在幫助孩子控制情緒方面分別采用了哪幾種方法，并談?wù)勗谏钪腥绾谓虝?huì)孩子調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。

幼兒對(duì)古詩(shī)詞的含義難以理解，往往采用簡(jiǎn)單的、反復(fù)誦讀的方式進(jìn)行記憶。這種記憶屬于

• A、形象記憶
• B、情緒記憶
• C、機(jī)械記憶
• D、意義記憶