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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 在幼兒回答不正確的情況下,教師使用探詢性問題委婉地改變幼兒的思維方向,使之進(jìn)入更有創(chuàng)造性的階段。這種追問策略屬于

    2016年4月幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

    卷面總分:100分     試卷年份:2016    是否有答案:    作答時(shí)間: 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    在幼兒回答不正確的情況下,教師使用探詢性問題委婉地改變幼兒的思維方向,使之進(jìn)入更有創(chuàng)造性的階段。這種追問策略屬于

    • A、澄清型追間
    • B、重新定向型追問
    • C、誘發(fā)型追問
    • D、重復(fù)型追問
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    偏重發(fā)展幼兒對客觀世界及未知事物好奇心和動(dòng)手操作的意愿。行為與能力的活動(dòng)區(qū),我們一般稱之為

    • A、表現(xiàn)性區(qū)域
    • B、運(yùn)動(dòng)性區(qū)域
    • C、探索性區(qū)城
    • D、娛樂性區(qū)域

    簡述幼兒園教有活動(dòng)組織的基本程序。


    下列環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)之間的關(guān)系。不正確的描述是

    • A、依據(jù)主題活動(dòng)的教育目標(biāo)和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境
    • B、在主題活動(dòng)開展過程中不斷調(diào)整環(huán)境
    • C、根據(jù)環(huán)境生成新的主題
    • D、通過環(huán)境制約主題活動(dòng)的開展

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