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    福建自考網> 試題題庫列表頁> 教師問幼兒:“老師前幾天告訴過你們，土豆還可以叫什么?”這一提問屬于

    2015年4月幼兒園教育活動設計

    卷面總分：100分     試卷年份：2015    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    教師問幼兒:“老師前幾天告訴過你們，土豆還可以叫什么?”這一提問屬于

    • A、理解型提問
    • B、感知記憶型提問
    • C、評價性提問
    • D、創(chuàng)造型提問
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    簡述教師在幼兒園教學活動不同階段觀察的重點。

    請圍繞“蘋果寶寶”設計一個小班主題活動方案。(內容包括:設計思路: 一份集體活動方案;區(qū)角活動方案;

    主題墻等內容)

    具體要求:

    (1)設計思路，表明設置該主題的理由，可實現(xiàn)的目標和設計具體活動的簡單想法等。

    (2)集體活動方案，格式正確，有名稱、對象、目標、準備、過程、延伸活動等。

    (3)區(qū)角活動，可開展活動的區(qū)域內容和具體活動。

    (4)主題墻，設計兩至三個小主題，寫清楚小主題中的內容。


    教師組織了一節(jié)大班社會活動“百家姓”，活動一開始教師介紹自己的名字，引發(fā)幼兒介紹自己名字的興趣。在全班幼兒名字介紹后，教師請幼兒找出有自己姓氏的卡片，并談談與自己同姓的人分別是誰。教師隨后進行了總結。下一環(huán)節(jié)，教師請幼兒采訪后面聽課的老師，找和自己不同姓的人，并在展示板上用寫“人”字來記錄，一筆表示一個人貼，讓幼兒體會姓真多。隨后，教師播放歌曲《百家姓》，與歌曲同步出示《百家姓》的前二十個姓，并告訴幼兒:中國人名字中的姓有500多個，這個《百家姓》里全記著?；顒拥淖詈笠粋€環(huán)節(jié)，教師還一一出示姚明、劉翔、成龍、鄧小平、毛澤東、楊振寧等了不起的中國人的照片，激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感?；顒咏Y束后，教師還評估了整個活動的成效。

    請根據以上案例分析幼兒園教育活動組織的基本程序。


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