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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 把當前的動作、經(jīng)驗資料或知識納入到已有的整體結(jié)構(gòu)之中的心理過程是

    2017年10月兒童發(fā)展理論

    卷面總分：100分     試卷年份：2017.10    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    把當前的動作、經(jīng)驗資料或知識納入到已有的整體結(jié)構(gòu)之中的心理過程是

    • A、同化
    • B、順化
    • C、適應(yīng)
    • D、平衡
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    維果茨基認為，在個體心理發(fā)展中，低級心理機能與高級心理機能是兩條完全不同的發(fā)展路線的產(chǎn)物，彼此之間沒有交織與融合。


    在一次科學(xué)活動中，教師提供了松緊帶、彈簧。乒乓球等材料，讓幼兒探索彈性的特征。在幼兒操作的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)了彈性的概念，接著引導(dǎo)幼兒區(qū)分彈性材料。幼兒甲說:“乒乓球也有彈性?！庇?/span>兒立刻反駁道:“乒乓球沒有彈性。”乒乓球到底有沒有彈性呢?教師愣住了。過了一會兒，教師解釋道，因為乒乓球彈起來時并來改變形狀，所以乒乓球沒有彈性，可幼兒甲堅持說乒乓球能彈那么高，肯定有彈性。

    請運用皮亞杰的發(fā)生認識論分析案例中教師的教育行為，并提出建議。


    發(fā)展理論中，認為心理發(fā)展是量變的心理學(xué)家是

    • A、格塞爾
    • B、皮亞杰
    • C、埃里克森
    • D、華生

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