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    2021年10月發(fā)展與教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2021.10    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    目前，國(guó)際和國(guó)內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)，不包括


    • A、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化的智力測(cè)驗(yàn)測(cè)定智商所得的智商值為70或70以下（因不同的智力測(cè)驗(yàn)而異)


    • B、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化的適應(yīng)性行為評(píng)定量表，判定其有適應(yīng)行為方面的缺損


    • C、年齡在18歲以前發(fā)現(xiàn)


    • D、應(yīng)用自評(píng)癥狀量表,判定其各種身心狀態(tài)有缺陷


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    教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)能力的主觀判斷，指的是


    • A、皮格馬利翁效應(yīng)


    • B、教師的教學(xué)研究者角色


    • C、教師的教學(xué)效能感


    • D、教師的教學(xué)監(jiān)控者角色


    美國(guó)心理學(xué)家派瑞通過對(duì)青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個(gè)階段才能逐漸成熟，特點(diǎn)為“這對(duì)于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于


    • A、二元論階段


    • B、多元論階段


    • C、相對(duì)論階段


    • D、約定論階段


    問題解決能力的最高表現(xiàn)是


    • A、創(chuàng)造力


    • B、思維


    • C、想象


    • D、靈感


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